和风细雨是亲,狂风暴雨是爱!20年了,他一直是孩子们的霖儿哥!学习生活很苦,有他在,总能喜笑颜开,这是霖儿哥最大的幸福感!

摘要: 20年了,他一直是孩子们的霖儿哥!

11-02 17:56 首页 成都教育通

20年了,他一直是孩子们的霖儿哥!

霖儿哥,他叫张霖,成都石室外语学校初中部一名语文老师,也是金牛区优秀班主任,不同于其他严厉型的老师,张霖,有一股浓浓的儒雅味道!说起话来不温不火,气定神闲,总是满脸裹着笑意。长得颇像男演员张智霖,同学们说张老师笑起来帅帅的,暖暖的,有霖儿哥在,就能嗅到阳光的味道。

霖儿哥说:一开始做老师完全是凭着一腔热血,就是这一腔热血,一路挥洒了快20年,这些年,总在寻寻觅觅中体会,摸索。棱棱角角也被磨得差不多了,他在教授孩子们知识,同时,孩子们也给了他难能可贵的岁月佳酿,历久弥香。

都说做班主任要历经九九八十一难,在张老师看来,做班主任后,生活反倒越来越像一首诗,最后,他成了与孩子们打成一片的大孩子,成了家长信赖托付的好朋友,他成了大家口中的一声霖儿哥。

张霖老师说,做老师,做班主任,一颗热心很重要,更重要的还需要一些艺术。

说起来也简单,做班主任就好比享受一餐严谨的美味,程序很重要,甜点不能少,至少要上三盘菜。

第一盘菜,先上点甜点。

把严重的问题诙谐幽默着说,用耐心细心轻轻的去敲打孩子的心扉,慢慢地,静静地,直到光亮,直到一米阳光,直到花开。不走寻常的说教路线,另辟蹊径。前期和孩子们打成一片,走进孩子们的内心,不急吼吼的宣示班主任的权威,也不急吼吼吼的揪住孩子们的缺点。

每一个孩子都有其特殊的心路历程,每一个孩子的经历也是宝贵而奇特的,尊重孩子有个性的性格,了解他的家庭教育特点。不先入为主的打分,设定,评判。每个孩子都是天使宝贝,值得认真的爱。

跟孩子们相处的第一年很重要,这基本决定了三年师生关系的走向。有时候需要特别的偏爱,曾经班上有名小小瘦瘦的男孩,估计是发育比较迟,较同龄的孩子看起来个头小很多,排队,班级活动也总能在第一排找到他的身影,刚刚进入青春期的小男孩自尊而敏感,一直寡言少语,与同学相处起来也是摩擦不断,不知道如何欣赏自己,悦纳别人,霖儿哥注意到了这个沉默的宝贝,他深深知道在孩子幼小内心的那份落寞与自卑,霖儿哥强拉着这个小小的男子汉晨跑,硬是一坚持就是一个学期。

霖儿哥说,这是幸福的晨跑,孩子坚持下来了,他很感动,他相信,以后的路再难,这小男子汉也能扛下来!

每天早上,一个大大的身影,一个小小的身影,一浅一深,一高一低,默契的配合着,从最初的无言到最后的亲近,坚持,这么美,坚韧,这么刚。自然,孩子长高了!活动间,他的身影常在,课堂间,笑语妍妍,霖儿哥长舒了一口气!仿佛长个的不仅是孩子,自己应该也成长了!

第二盘菜,讲严肃讲规矩。

和风细雨是爱,狂风暴雨也是爱!霖儿哥是不轻易发火的霖儿哥,欢迎犯错,欢迎纠错,欢迎成长,带班中,霖儿哥奉行“金砖文化”,习惯养成首先成卫生开始,责任三包,要做到黑板,自己的课桌,自己的领地锃亮锃亮!教室不设垃圾桶,自己产生的垃圾自己处理,一屋不扫何以扫天下,甚至细化到黑板要做到两款毛巾,三支粉笔的标配,这是制度,也是习惯!班级的金砖文化要守护好。

当然狂风暴雨之下少不了和风细语,霖儿哥遇到调皮生气的孩子们,必杀技就是撒娇,会撒娇的老师很可爱,会撒娇的霖儿哥笑起来很帅!

亲其师,方能信其道,撒娇的霖儿哥最可爱,课堂中一等一的严肃,课后宽松点,老师偶尔跟学生调个皮,不是降低威严,反而能拉近师生的距离,霖儿哥也确实是个调皮的老师,有时候课下,走在前面的同学,霖儿哥会拍拍同学的肩,变着声让孩子们猜猜他是谁,别说,这种调皮的打招呼方式同学们很乐意能接受,同学的反应也很逗,装作很惊喜的样子,呀,是霖儿哥呀,这时候的师生,仿佛就是关系要好的哥们,同学们都说:这是我们的霖儿哥,有困难,第一时间想到的也是霖儿哥,而这种轻松的气氛也传递给了家长,记得军训期间,上一届家长还专门说要看一眼霖儿哥,没有多余的嘘寒问暖,就简单一句,亲切的霖儿哥,足够了!

师生关系像一面镜子,照出了情理,照出了感动!严肃之余,撒撒娇,卖卖萌,会扮鬼脸的老师运气不会差。

第三盘菜,平静之中,偶尔来点涟漪。

学习生活很苦,有霖儿哥在,总能笑出几声来,累皮不累心嘛,这是霖儿哥这些年当班主任最大的幸福感,

千教万教教人求真,每一次探寻,霖儿哥都在心里千万次告诉自己,下一次面临孩子,要处理得更好。学习散漫泄气的时候,打声气,加声油,有难事了,第一时间能想到霖儿哥,这些,点点滴滴,醉在霖儿哥的心头,如今,霖儿哥一个眼神,都能和孩子们互相读懂,知子莫霖儿哥!

霖儿哥热爱书法,儒雅性格,坚挺人生,一笔一划,都是勾勒,都在认真。他上课时有一个雷打不动的习惯,板书,对他而言,这不仅是教学中的一环。更是这是翰墨文化的体现,板书,必须要规规矩矩,不写草体,不张狂,他说这不仅是对自己的要求,更是对孩子们的言传身教。写字,要规规矩矩,做人,要堂堂正正,这是霖儿哥一直挂在嘴边的话,他还专门开设了书画课,对作业中字写的好的进行表扬,练字,又炼心,字写得漂亮,人自然不得差。写得一手好字,这是一种好看的气质。

协同教育,家长是很重要的一环,霖儿哥特别重视家长在教育中的参与度,他知道家长们都不容易,他更知道家长在学生学习生活的不可或缺,所以每一次家长会,霖儿哥都精心准备,提前联系到每一位孩子家长,他想让家长看到娃娃在学校有多么优秀,自己的孩子表现的多么多么棒,他更想与家长一起分享孩子的成长,用接地气的方式,和孩子们有效沟通,让每一次交流都看得到效果,让下一次处理孩子的问题,会更好。

很多家长,也亲切地叫张老师一声霖儿哥,这一声亲切,真温暖,这一声,霖儿哥,真信赖,这一声霖儿哥,真满足!

已经坚持了20年,还期待下一个二十年,霖儿哥说到,在心里,在黄金路上,在两河公园旁,成都石室外语学校早已成了他的家,他将继续和孩子们,和家长们分享这份止不住流淌的感动!


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